Únete a la comunidad:
  • tweetter
  • mail

Мониторинг сохранения и развития языков народов Удмуртской Республики, в том числе языков коренных народов Российской Федерации, проживающих на территории Удмуртской Республики

Миннацем УР в целях диагностики текущего состояния межэтнических отношений и выявления факторов риска в данной сфере в республике ежегодно проводятся опросы общественного мнения. Очередное ежегодное социологическое исследование «Текущее состояние и динамика межнациональной ситуации в Удмуртской Республике» было проведено в 4 квартале 2022 года Ижевским филиалом Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации в рамках государственной программы УР «Этносоциальное развитие и гармонизация межэтнических отношений».

В целях обеспечения органов государственной власти и населения Удмуртской Республики актуальной информацией о состоянии национального образования в республике ежегодно проводится мониторинг состояния системы национального образования. Данный мониторинг является статистическим и представляет собой систематический сбор (в автоматизированной информационной системе «Мониторинг образования»), обработку и анализ количественных данных о сети общеобразовательных организаций с изучением родных языков и литературы, краеведения, о контингенте учащихся и педагогов в них.

Объектом мониторинга стали 755 образовательных организаций Удмуртской Республики, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также 30 органов управления образованием муниципальных районов и городских округов Удмуртской Республики.

По результатам проведенного мониторинга в 2022-2023 учебном году в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в качестве родного языка изучаются русский, удмуртский, татарский и марийский языки. Право на изучение родного языка реализуется в рамках предметной области «Родной язык и родная литература» («Родной язык и литературное чтение на родном языке») и факультативных занятий, различных форм внеурочной деятельности.

This collaborative platform was established to enable the community of the International Decade of Indigenous Languages (IDIL 2022–2032) to share events, activities, and resources. The content published on the platform is the responsibility of registered users and does not commit the Secretariat of the Decade (UNESCO) and/or the Members of the Global Task Force for Making a Decade of Action for Indigenous Languages. Please note that the platform has been inactive since February 2025 and no longer accepts new uploads. While work is underway to provide an updated solution, the Secretariat of IDIL 2022–2032 remains available for any inquiries at: indigenous.languages@unesco.org.